郑州市第一〇一中学名师讲堂第五期开讲

郑州市第一〇一中学校长谭纪萍讲话

河南省教育科学规划与评估院副研究员王运召做讲座

老师们听得很专注

为进一步提升教师课题研究的能力，引领教师专业化发展，助力教师在科研中成长，6月19日下午，郑州市第一〇一中学第五期名师讲堂特邀河南省教育科学规划与评估院副研究员、河南省教育学会教育实验与评估专委会理事长王运召，给全校教师作教科研专题讲座。

讲座伊始，郑州市第一〇一中学校长谭纪萍对老师们2025年立项成功九项课题表示祝贺，希望全体教师积极参与教科研，不断提高学校的教育科研水平，争取涌现出更多促进教育发展的优秀课题。

讲座中，王运召围绕《教育科学规划课题的缘起、内容和发展》为主题，介绍了教育科学规划课题的主要内容，并从选题拟题、梯队建构、文献梳理、主要内容、重点难点、价值意义、撰写申请等几个方面进行了重点讲解。关于教育科学规划课题的意义，他从确保教育质量、加快学生发展、推动教育创新、促进个人发展等几个方面进行了详细阐述。同时，针对一线教师在课题研究中可能遇到的问题和困难，以他自己所做的课题为案例，给出具体、实用的建议和切实可行的解决方案。

王运召的讲座条理清晰，干货满满，极富针对性和操作性，不仅拓宽了教师科研项目申报的视野和思路，更从专业的角度为老师们解释了如何通过科研作用实现自身发展与科研助教的双重提升。与会老师们纷纷表示收获颇丰。

最后，郑州市第一〇一中学教师发展中心副主任李晓庆做总结发言，他讲到，王运召以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为老师们系统梳理了课题研究的脉络，深刻阐述了其价值所在，内容详实，启发性强，让大家对教育科研有了更清晰深入的认识。课题研究是教师破解教学难题、探索教育规律、实现从“经验型”向“研究型”教师转变的必由之路，对于高中教师专业发展、教学质量提升和学校内涵建设都有很大的积极作用。同时，李晓庆从“做实研究过程、强化团队协作、注重实践转化”等三个方面对已立项的课题给出建议