郑州市杰出教师、中原名师培育对象薄夫宝主持研讨活动

郑州市第二十中学教师张惠薇进行教学深度实施课例展示

郑州市第四十一高级中学教师袁梦凡进行课例展示

郑州市杰出教师、河南省名师张伟利作点评

为促进教师设计教学、实施教学和评价教学的能力提升，5月19日下午，郑州市高中地理第五教研共同体召开了“教学深度实施与评价”主题研讨活动。共同体全体教师和郑州市薄夫宝高中地理杰出教师工作室成员参加活动。研讨活动由郑州市杰出教师、中原名师培育对象薄夫宝主持。薄夫宝对高中地理教学深度实施和评价的研究现状、出现的问题进行剖析，提出了此次研讨会的研讨任务目标。

郑州市第二十中学教师张惠薇进行了《圣婴降临——海、气相互作用》课堂教学案例展示。案例从居住在秘鲁利马市的卡洛斯经历的无雨之都利马突降暴雨、沙漠突然出现大片花丛、卡洛斯渔场的鳀鱼相继死亡等一系列怪事入手，层层分析和推导，从而解决了高中地理的一个教学难题——海、气相互作用对地理环境的影响。

郑州外国语学校教师马佳成向大家展示了《交通运输布局对区域发展的影响》教学课例。马佳成用“5月12日，中部地区省会城市（太原、郑州、合肥、南昌、长沙、武汉）发布《中部地区省会城市交通运输协同发展合作倡议》”这一材料导入新课，以陕西省武功县农业发展为线索，深入分析农业、工业和服务业在“一带一路”实践过程中交通运输发展的重要意义和作用，最后以交通建设在郑州和广西壮族自治区凭祥市社会经济发展中的作用为例来落实教学深度实施的策略。

郑州市第四十一高级中学教师袁梦凡展示了《我的阿勒泰——探迹四季牧场，谋求人、地共生路》课堂教学案例。郑州市实验高级中学教师秦家宝作《基于区域资源开发的水循环实验教学》教学评价交流。

郑州市杰出教师、河南省名师张伟利对四位教师展示的课堂教学案例作了点评，对几位教师的教学深度实施和评价表示赞赏，同时也提出了可继续优化的一些教学建议，为老师们深入研究和实践提出了宝贵的经验和方向。

薄夫宝结合四位教师的课堂教学展示，针对目前高中地理教学中存在的困难，作《地理过程类问题探究》主题研讨交流。薄夫宝将地理过程类问题从主题和角度两个方面进行拆解，形成四类简单易懂的问题，逐项解决，用化整为零的方式，解决教学难题。

室外气温高涨，室内研讨气氛热烈。参会老师们表示，经过一下午的教研研讨，更坚定了课程改革、实验教学、深度学习和精准评价的研究方向，并希望多利用名师和工作室的平台，深入研究教学设计、教学实施和教学评价，提升区域学校的教学效果，让更多的学生愉快学习、高效学习。