为助力孩子度过一个充实且有意义的寒假，郑州教育信息网、郑州教育电视台、郑州市教育局官方微博微信联合推出“精彩寒假 ‘育’你同行”系列支招内容，邀请郑州资深班主任、一线心理教师等，为不同学段学生从学习、生活、安全等方面进行支招。今天推出阅读篇——寒假“悦”读不打烊。

河南省特级教师、郑州师范学院附属小学语文老师 刘雁华（右）

寒假对于学生阅读能力的提升和阅读习惯的养成有哪些重要意义？

阅读是一种多维度的认知活动，涉及语言的理解、信息的获取、知识的构建以及思维的参与。不仅仅是识字和理解文字的表面含义，更是一个主动的、动态的、富有创造性的过程。

寒假为学生提供了提升阅读能力和养成阅读习惯的绝佳机会，是学生养成阅读习惯和提升阅读能力的黄金时期。通过合理安排阅读计划，选择合适的阅读材料，学生可以在知识、能力、情感等多个方面得到全面提升，为今后的学习和成长奠定坚实的基础。

对于不同年级的学生，在寒假阅读计划的制定上侧重点有何不同？

寒假阅读计划的制定应根据不同年级学生的认知水平、阅读能力和学习需求来设计，既有针对性，又能激发阅读兴趣。

1.小学低年级（1-2年级）侧重点：激发兴趣、培养阅读习惯，提高识字量和语言表达能力，让孩子享受阅读的过程。可选择画面精美、文字简洁的绘本或注音读物，帮助学生自主阅读。

2.小学中高年级（3-6年级）侧重点：提升阅读理解能力、拓展知识面。选择以课本为依托，进行保底阅读，还可以读些科普读物。可以设置一些简单的阅读任务，比如摘录录下自己喜欢的句子或及时记下自己的感悟。

3.初中学生侧重点：提升深度阅读和理解能力，培养批判性思维，学会从不同角度思考问题，能够分析作品的主题和思想。鼓励在阅读过程中做批注、写读书笔记，记录自己的思考和疑问，逐步走向深度阅读。

4.高中学生侧重点：能够对作品进行深入分析和评价，提升思辨和学术研究能力、为高考作文和文言文阅读积累素材做准备。建议深度阅读与写作结合，在阅读过程中写读书报告或读后感，或选择某个专题进行深入了解。

总之，在寒假期间，通过科学合理的阅读计划，学生的阅读能力可以得到有效提升，并养成良好的阅读习惯，为未来的学习和个人发展奠定坚实的基础。

在寒假阅读过程中，有哪些有效的解决方法可以帮助学生克服阅读苦难？

针对难以坚持：调整阅读心态，保持耐心，增加趣味性。不要急于停下来查询或深究，可以先跳过这些部分，专注于能理解的内容。可通过预测与推理，抓住文章标题、目录或段落开头预测内容，更好地理解文章逻辑。

针对内容晦涩难懂：提升基础知识、扩大词汇量，了解相关背景知识。比如，采用分阶段阅读，初次阅读时快速通读全书或文章，忽略细节，抓住整体结构和大意，之后再逐步深入，重读难懂的部分。

针对阅读浮于表面：运用阅读技巧，标记与笔记相辅助。如跳读、精读、用笔划出关键词句或不理解的部分，并在旁边做批注或笔记等。

除此之外，还可利用工具书如字典、词典或注释本，帮助理解生词和难句。

对于有阅读天赋和较高阅读需求的学生，在寒假阅读方面有什么进阶的建议或资源推荐？

关注深度阅读与跨学科阅读。应有意识地选择有挑战性的经典文学作品或有一定学术性的书籍，结合多学科知识，可选择涵盖历史、科学、哲学、艺术等领域的书籍，提升综合素养。

关注主题式阅读。在阅读过程中不断思考，提出问题，可围绕提出的问题进行小课题研究，通过多本书籍的对比和分析，加深对主题的理解。

关注数字化阅读。AI的快速发展，使学习结构由传统的知识传授向能力驱动的深度学习转变，将出现科技驱动的智能化学习新时代。可以利用数字平台获取丰富的阅读资源，如国家智慧教育读书平台提供的电子书、导读、书评等。