课例展示

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课例研讨交流

为推进2024年河南省基础教育教学研究项目立项课题《区域中小学心理健康教育大单元教学实践研究》的深入研究，探索大单元教学高效模式，推动心理健康教育高质量发展。近日，中牟县教学研究中心在平安路学校举办中小学心理健康教育课堂教学观摩活动，全县200余名专兼职心理健康教师参加活动。      

活动伊始，两位经验丰富的教师进行精彩的现场授课，展示心理学科单元整体结构下备课的实践成果。中牟县平安路学校的鲁萌老师执教五年级心理“人际交往”单元课程——《化解冲突 收获友谊》。鲁萌使用心理雕塑的方法，让学生感受冲突带来的内心感受，并通过学生的分享，逐步引导出处理冲突的三种方式，使学生明白处理冲突的方式不同，结果也不尽相同。针对冲突事件，鲁萌通过让小演员演一演的方法，巧妙的让同学们掌握了冲突处理四步法，整节课生动又充实。郑州四中文华学校的方爽老师为大家带来了七年级心理“情绪管理”单元课程——《揭开情绪的面纱》。方爽首先通过有趣的击鼓传花游戏，打开了学生情绪的大门。并设计了Blob tree初体验、我的情绪变化曲线、消极情绪“变形记”三大层层递进的情绪体验主题活动。在活动中，方爽巧妙地将心理学理论与生活实际相结合，帮助学生们理解情绪产生的原因及其影响，鼓励学生学会正确表达自己的感受，积极面对生活中的挑战。

课例研讨环节，心理教研组中心成员耿进哲老师和刘娟老师对鲁萌、方爽两位授课教师的单元概述、单元学习目标、教学设计、师生互动、教师评价语言等多个维度进行精彩的点评，既肯定了两位老师课堂的亮点与可借鉴的教学模式，同时也提出了不足和改进措施。随后，参会教师也围绕大单元教学设计展开了热烈的讨论，分享了各自在日常教学中的经验和心得。通过课例研讨，大家对单元教学在心理健康教育中的应用有了更深入的理解和认识，也明确了课题组成员下一步的研究方向和重点。

通过本次活动，不仅展示了中牟县心理健康教育工作者的专业水平和创新能力，同时，也为广大教师提供了一个宝贵的学习交流平台，更为《区域中小学心理健康教育大单元教学实践研究》课题的深入研究奠定了坚实的基础。