管城回族区第十四届小学数学基本功比赛现场课展示

管城回族区第十四届小学数学基本功比赛区级笔试现场

学生们积极参与课堂活动

11月29日，管城回族区第十四届小学数学基本功比赛圆满结束。据了解，本届基本功比赛历时近三个月，9月份，各校按照分配名额进行校级选拔和推荐。10月份，来自管城回族区各小学的132名数学教师在管城回族区五里堡小学参加区级笔试，考试内容涵盖了教育部的相关文件、数学课程标准、数学专业知识、教学设计以及基本功现场测试等，最终有10名教师凭借出色的表现脱颖而出，顺利晋级至区级现场课展示环节。

11月28日至11月29日，管城回族区第十四届小学数学基本功比赛现场课展示在创新街小学报告厅举行，来自全区各学校的业务领导、教师代表及吴正宪小学数学教师工作站管城分站的全体成员观摩此次活动。现场展示的10节课例聚焦“教-学-评”一致性的研究与实践，内容集中在“一年级新教材”和“‘综合与实践’领域主题活动”。

其中一年级新教材的研究课例有4节，包括2节“9加几”和2节“欢乐购物街”；“综合与实践”领域主题活动的研究课例有6节，分别是二年级的“身体上的尺”，三年级的“土圭之法”“成语中的度量衡”和“1亿有多大”，五年级的“植树问题”，六年级的“跳水运动中的数学问题”。这些课例均具备了创设真实的问题情境、学生的学习活动围绕核心任务展开等特点，10位执教教师都能在活动中运用口头评价、书面评价等方式及时有效的评价学生，既展示了执教教师的专业素养，也反映了学校教研团队对“教-学-评”一致性的探索和形成的基本路径。

赛后，吴正宪小学数学教师工作站管城分站成员围绕研究主题，就“哪些课能较好实现‘教-学-评’一致性及其原因”及“如何在未来的教学中实现‘教-学-评’一致性并举例说明”两个问题，分年级进行了深入的研讨与汇报。最后，管城回族区教育教学研究中心书记马宇对本次比赛进行了总结，对参赛教师的精彩表现及六个研修组的汇报给予高度评价，并就“教-学-评”一致性的有效落实提出了四点建议：确定合理清晰的学习目标，将学习目标转化为有针对性的评价任务，根据评价任务合理规划学习活动，在活动中运用评价量规以准确把握学生水平并改进教学。

本次数学基本功比赛不仅是对管城回族区小学数学教师用好新教材以及“综合与实践”领域育人成果的一次全面检验，更是对“教-学-评”一致性教学行动的专业引领。管城回族区的数学教师们必将潜心钻研、蓄力前行，促进区域小学数学课堂育人质量的提升。