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最经常咨询的问题

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网友留言 (留言条)
发表日期：2018年04月27日 13:22网友：匿名网友

五一规定的三天假，学校只让孩子放两天，也没有给出原因，无缘无故的就扣了一天假，学校很多人都不满意这件事，希望这件事能得到合理解决。地址：郑州市惠民外语学校

回复单位：郑州市教育局2018年04月30日 09:55

网友你好，经调查：1.学校无意按照国家规定：4月29-5月1日共放假三天，放假期间全体教职工正常休假，并无补课现象。 2.学校全称为“郑州惠民中学”，并非“郑州市惠民外语学校”，请投诉方核实投诉信息。

发表日期：2018年04月27日 12:44网友：匿名网友

我儿子现在郑州五中上初三，马上就要考高中了，因成绩不好，学校竟然决定不让孩子在校上晚自习（每周一到周五晚上六点到半到九点五十上晚自习）培优了，郑州五中初三前100名每天晚自习从晚上六点半培优到晚上九点五十，有老师重点晚自已讲课培优，100名之后学生直接赶回家不让上晚自习，，我觉得学校的做法非常不合适，希望市局领导核查一下，我在河南省教育厅网站上也反应过

回复单位：郑州市教育局2018年05月02日 16:41

网友你好，经学校组织开展调查后，现将情况回复如下： 一、学校地处老城区，家长文化水平普遍不高，家庭条件普遍不好。九年级学生面临中考，应家长要求，学校安排学生晚上自愿留校上自习，并要求家长负起安全责任。在此过程中，只要家长提出申请，学校均满足其要求，不存在歧视的问题。 二、鉴于留在学校的学生学习能力的差异及便于辅导作业，老师将不同学习能力的学生进行搭配调整，让真正学有余力的学生能够“吃得饱”，让愿意学习的学生跟得上，这也是分层辅导的必要原则。在此过程中，家长并无向老师提出申请或异议，如果家长认为自己的孩子能够适应超出自身能力的要求，学校也接受并满足其需求，不存在“100名以后的学生不让上晚自习”的情况。 三、学校长期以来主张家校合作培养学生，在学生家庭环境不能提供良好学习环境时学校愿意无偿提供场地和师资帮助孩子成长，也希望家长在遇到问题时能及时与学校及老师沟通联系，家校携手为孩子的成长创造条件。

发表日期：2018年04月27日 10:57网友：匿名网友

局长先生： 您好！我是外来在郑州务工人员·每次回老家孩子总是哭着送走我们，生离的滋味真是人间的最痛的痛·所以想让孩子在郑州上学·特向您求助·我的个人信息如下： 现居住地：金水区南阳路寺坡路·寺坡路1号院· 烦请局长先生帮助谢谢！

回复单位：郑州市教育局2018年04月27日 15:44

网友你好，根据分级管理原则，小学及小升初入学划片问题因各区教体局略有不同，请您向所在区教体局咨询，谢谢，您可咨询金水区教体局：60116606.

发表日期：2018年04月27日 10:51网友：匿名网友

我们是郑州市金融学校学生家长，前段时间我和孩子上街看到孩子所说的该校老师李剑真和学生城市轨道专业的15.2班的李梦超在外面相约一起吃饭，坐车出去玩，我们家长聊起，经常看见已婚的李老师和梦超出去玩，听说李老师在正常给全班同学上课期间，单独只给李梦超上课，课下，学生毕业后私下交往过密，这明显是该老师师德师风问题了，请教育局严肃处理。让学校有个洁净的环境，让我们作为家长放心的把孩子交给你们。

回复单位：郑州市教育局2018年04月28日 17:43

学校高度重视此项投诉，成立了以教学副校长为组长的调查小组，通过多方面的深入调查，确定李剑珍与该学生属于正常的师生关系，投诉内容不是事实。李剑珍老师是我校轨道专业的一名专业课教师，教学严谨、态度认真、关心学生。李老师从2015年9月担任经贸155班（今年3月学生实习回来后才重新命名为152班）专业课教学工作，三年来与班级的每一名学生建立了深厚的师生之情，该班学生对李老师评价也很高，没有投诉中存在的相关问题。今后，我校将继续加强教师师德师风建设，注重教师师德教育，提高教师师德意识，全面提升教师队伍质量

发表日期：2018年04月27日 09:39网友：匿名网友

身为“园丁”没有起到不铺张，不浪费，发扬艰苦扑的作风，为孩子做表率（校服刚发半月，只穿一次，就鼓动拍马屁的家长，出来买新衣服，弄得家长敢怒而不敢言）！！！ 2、教育孩子有问题。不顾及孩子的心理创伤，不和家长沟通，一意孤行（家长把孩子送到学校，作为一名老师，竟然把男孩当女孩交，把女孩当男孩交，家长敢怒而不敢言）！！！ 3、老师的教育素质哪里去了。难道谁有钱老师就看得起，谁没钱孩子受歧视！！！

回复单位：郑州市教育局2018年05月04日 17:44

金水区教体局已调查完毕，现将调查结果回复如下： 　　一、反映的主要问题 　 （一）教师没有不铺张、不浪费，发扬艰苦朴素的作风； 　 （二）教育孩子有问题； 　 （三）老师的教育素质。 　　二、调查落实情况 　 （一）通过咨询家长委员会和学校教师了解事情的来龙去脉后，发现家长反映的三点问题，其核心问题是服装购入。学校于2018年4月27日、28日两天召开第四届全员运动会，各班级为在4月27日的运动会开幕入场式上充分突出班级特色，彰显班级学生风貌，老师在充分征求班级家长委员意见后，本着自愿的前提，达成了统一班级学生“特色”服装的共识。由于教师的疏忽，未考虑到个别家长的个性要求，本着少数服从多数的原则，在未与所有家长全面沟通的情况下，购入服装。 　　（二）问题中的第二条和第三条，是关于班主任的。经调查，一二班班主任是一位从教15年的教师，有着丰富的教学经验，教学能力扎实、兢兢业业、恪尽职守、关爱孩子的优秀教师，或是因为此事件沟通问题，造成了家长的误解。 　　通过此事，学校表示在今后的教育教学工作中，会更注重与家长的沟通交流，不仅要重视教师业务能力的培养，更要加强教师政治思想品质、道德文明素养的教育，为学生创造更优良的学习生活环境。

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