郑州市科技工业学校田光老师《握手礼仪》课堂

郑州市科技工业学校张未娜老师《手摇道岔--站内线路上的道岔操作与维护》课堂

老师们认真观摩

评课环节

为推动郑州市中职城市轨道交通类专业课堂教学改革，提升教师课程思政教学设计与实施能力，5月23日，郑州市中职城市轨道交通类中心教研组“课程思政视域下的中职课堂教学设计”主题教研及展示活动在郑州市科技工业学校举行。郑州市教育科学规划与评估中心教研员袁世军，中心教研组成员以及郑州市科技工业学校教师代表共同参与活动。

此次活动聚焦课堂展示与教研评课两个环节，旨在通过实际教学案例的展示与研讨，探索课程思政与城运专业课程深度融合的有效路径。

课堂展示活动中，郑州市科技工业学校田光老师讲授的《握手礼仪》课堂妙趣横生。他以诙谐幽默的语言，从生活中的常见握手场景切入，通过情景模拟、正误对比等方式，深入浅出地讲解握手礼的规范与技巧。课堂上，“示范声”“掌声”“欢笑声”与“讨论声”交织，学生们踊跃参与角色扮演，在轻松愉悦的氛围中掌握礼仪要点。田老师还巧妙穿插历史典故与名人故事，将尊重他人、文明礼貌的思政理念融入教学，让学生深刻领悟到良好的礼仪素养对人际交往的重要性。课程结束时，听课老师们仍沉浸其中，纷纷感慨这堂课既充实又有趣，在欢声笑语中便度过了一堂高质量的礼仪课，令人意犹未尽。

郑州市科技工业学校张未娜老师主讲了《手摇道岔--站内线路上的道岔操作与维护》一课。她结合城运专业特点，通过理论讲解、现场演示和实践操作，让学生掌握了手摇道岔的操作流程和维护方法。在教学过程中，张老师创新运用对话智能体构建“虚拟专家课堂”，并同步启用随机点名与实时点评系统，随机抽取学生演示“手摇道岔六部曲”流程。在虚拟专家引导下，学生们通过角色扮演、故障演示等方式，逐步破解“手摇道岔”的重难点。张老师适时引入“安全责任重于泰山”的思政要点，阐明了标准化作业对生命安全的核心价值，使学生在掌握专业技能的同时，深刻理解岗位背后承载的社会责任。

两位老师的课堂教学各具特色，充分展示了在课程思政教学设计与实施方面的探索和实践，得到了观摩教师的一致好评。

课堂展示结束后，中心教研组教师开展了教研评课环节。老师们围绕课程思政元素的融入、教学方法的创新、学生主体地位的体现等方面进行深入讨论。大家纷纷表示，两位老师的课堂教学能够紧密结合城运专业特点，将思政教育自然融入专业知识教学，实现了知识传授与价值引领的有机统一。同时，老师们也针对教学过程中存在的不足提出了宝贵的意见和建议，为进一步优化课堂教学提供了参考。

郑州市教育科学规划与评估中心教研员袁世军表示，课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，希望全体城运教师能够以此次活动为契机，深入挖掘城运专业课程中的思政元素，不断创新教学方法和手段，将课程思政贯穿于人才培养的全过程。同时，中心教研组将继续发挥引领作用，搭建更多交流平台，促进教师之间的相互学习和共同提高，推动郑州市中职城市轨道交通类专业教育教学质量不断提升。

此次“课程思政视域下的中职课堂教学设计”主题教研及展示活动的成功举办，为郑州市中职城运专业教师提供了一个交流学习的平台，有助于推动课程思政在城运专业课堂教学中的深入实施。在全体教师的共同努力下，郑州市中职城市轨道交通类专业课程思政建设必将取得更加丰硕的成果，为培养更多具有良好职业素养和道德品质的高素质技术技能人才奠定坚实基础。