郑州师范学院附属小学教师马莹执教《拍手歌》

郑州师范学院附属小学教师张洁执教《故宫博物院》

郑州师范学院附属小学教师韩君丽进行题为《中国娃写好中国字》的讲座

学员们积极交流

       金秋送爽、丹桂飘香。2024年9月24日下午，郑州师范学院附属小学迎来了2024年“国培计划”项目登封、荥阳县级骨干教师研修小学语文班的学员们，在报告厅开启了一场课堂教学展示与研讨的共享研修之旅。

       本次活动分为四个环节。 课例观摩环节由郑州师范学院附属小学骨干教师马莹、张洁授课。马莹执教的是二年级语文上册第二单元《拍手歌》，她利用儿童的生活经验识字，将识字与拍手游戏结合起来，帮助学生突破识字的难点，教给学生识字方法，提高识字效率，激发了学生对祖国语言文字的热爱。张洁执教的是六年级上册第三单元《故宫博物院》，她引导学生把本课和前两课的学习前后关联，注重把握单元课文编排特点，体现了大单元整体教学理念，以任务活动为导向，落实了“有目的地阅读”这一阅读策略单元目标。

       反思教学共研讨，思维碰撞明方向。教学反思环节，马莹提到，教学中让学生在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣，学习兴趣也很大。语文教学中的识字教学是与我们的日常生活紧密联系的，为此，要让学生多识字、快识字就显得尤为重要，在教学实践中，要精心地设计课堂作业，来巩固识字。张洁指出，本课是阅读策略单元最后一课，在前两课学习的基础上学生已掌握学习方法，汇报展示阶段，学生基本上能根据相关材料来提取关键信息。但不管是精读课还是略读课，都要重视发挥学生的主观能动性，让学生在课堂上动起来，让学习真正发生。

       接着，由河南省骨干教师韩君丽进行主题为《中国娃写好中国字》的讲座。韩君丽指出，书法对于提升学生的语文素养具有重要作用，而且写字教学在低段语文教学中至关重要，它不仅是识字巩固的有效手段，还能培养学生的审美能力、提升综合素质。通过《我爱写字》校本课程的开发，帮助学生更好地掌握汉字，感受其美感，同时促进观察力、记忆力和思维能力的发展。

       会后，老师们积极交流，各抒已见，分享教学实践，提出教学困惑，一起讨论解决。老师们一致认为备课要研课标、研教材、研学情，不断提升自身的教研能力，不断更新教师的知识体系，打磨出更高效的课堂。